Participación y Ponencia del Proyecto de Educación por el Arte  de la UCE en el Primer Congreso de Educación Inicial USGP-Portoviejo

Invitación

CASA DE LA CULTURA ECUATORIANA

Sala Demetrio Aguilera Malta 

6,7 y 8 de Marzo

Entrada Gratuita 

18:H00

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EDUCACIÓN POR EL ARTE PARA EL DESARROLLO DE DESTREZAS MOTORAS  EN EL NIVEL PREPARATORIA 

Primer Encuentro Binacional Colombia-Ecuador 

Exposición de resultados de la investigación del proyecto " Educación por el Arte" MSc. Edison Cando

UCE-CIF

PROYECTO SEMILLA FASE 2

Educación por el Arte  para el desarrollo de las destrezas motoras en el nivel preparatoria de Educación General Básica

Educación y Arte

Por M.Sc. Edison Cando.

El imaginario visual de nuestros niños debe ser fortalecidos desde la educación inicial, desarrollando el método de la educación por el arte con una metodología denominada ludiexpresión estética, que no es otra cosa que desarrollar la producción estética en forma lúdica

Por medio del arte el niño aprende a apreciar y expresar estéticamente escenarios, contextualizar e imaginar su mundo y actuar en él, de otra manera y transformar su realidad. El desarrollar la apreciación y expresión artística en forma lúdica en los niños y niñas en los centros infantiles permite enriquecer y ampliar los significados.

Las funciones pedagógicas de la lúdica y el arte tienen su valor en la comunidad que pertenece y se acerca a la expansión de la alegría, la belleza, la armonía, la felicidad, como una forma de representar al mundo que le rodea y que deben ser un actuar constante en la educación inicial.

La perspectiva de calidad en la formación del y la docente infantil sobre Educación por el arte, se convierten en un escenario para la reflexión crítica y el debate académico-científico sobre las nuevas metodologías de la lúdica y el arte en el nivel inicial. Para desarrollar arte para todos desde la apreciación y expresión artística, con los cuales girará la reflexión y el debate sobre la estética y la creatividad como un horizonte del conocimiento en los niños y niñas y proponer nuevos diálogos con ello, generar una con conciencia sobre la importancia del arte en el nivel inicial que contribuya al desarrollo integral del infante como nuevo concepto en la educación temprana.